ℊ3

ゼネコン設計部/大学生娘と高校生娘の母

入学予定者生物基礎入学前課題という高校春休みの宿題/母にお声その2

g3です。

 

ひとり設計事務所を営みます。

 

こちらのブログにひきつづき⤵

g3archi.com

またもや

母に宿題応援の声がかかりました。

 

今度は生物基礎

 

とはいっても

春散歩につきあってほしい

というもの

 

・・・何ごと?

 

どうやら

 

6種類の

春の草花を採取

 

観察現物提出課題

 

散歩ね

いいよ

 

 

2人で出かけました。

 

30分ほど

 

草花積みながらの近隣散歩

 

公園までいかなくても

家を出て

歩道樹木の足元は草花で

あふれていました。

 

たとえば

6種類のうちのひとつ

オオイヌノフグリ

そして

帰宅して

娘がさっそく

 

押して

乾燥させた半日後の

 

愛のない押し花がこちら⤵

母からみたらジリジリするテキトー加減

さそわれた

春散歩でみかけた

なつかしい光景は

 

カラスノエンドウ

びっしりついたアブラムシ

 

はい

写真は控えました。

 

その代わり?

 

カラスノエンドウにつく

アブラムシ

ちっともなつかしくもない娘に

そのびっしりとまっているのは

アブラムシであることを忠告して

 

ひぇぇと一瞬は怯んだのち

 

しばらくの間

親子ふたり

びっしりとあちらこちらについた

アブラムシを落とすタイム

過ごしました・・・。

( 一一)

 

6種類の指定植物のうち

1種類は

ご近所ではみつからず

 

代替植物でも可でしたが

 

代替とせずに

娘が相談したのは祖母(義母)です。

 

春休みのうちに遊びにいく予定が

ありますので

そちらで散歩と娘は思ったようですが

次の日には確保の連絡が

届いた様子でした。

 

こんな生物基礎春散歩課題の

おつきあいなら

一向にかまいませんが

 

もちかえった草花の

愛のない扱い

へんなところに拘る

建築ヤさんとしては

 

若干モヤモヤするというのが

正直なところです・・・。

 

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